Los días 1º y 2º de noviembre se llevó a cabo en la Universidad Nacional de Moreno, con el auspicio del Ministerio de Educación de la Nación, el “Congreso de Educación Secundaria”.
El SADOP participó con los compañeros y compañeras de las seccionales de CABA, Córdoba, Mendoza, Rosario y Santa Fe junto a miembros de la Secretaría de Educación que se sumaron a los 300 participantes.
El Congreso contó con la apertura del Vice Ministro de Educación de la Nación, el Director de Políticas Universitarias de la Nación y autoridades del municipio y de la universidad. Resaltando la apertura de nuevas universidades donde los egresados de las escuelas secundarias continúan sus estudios superiores.
El marco latinoamericano sobre la realidad del nivel secundario lo brindó Margarita Poggi y el contexto de las políticas públicas nacionales y provinciales fue aportado las responsables gubernamentales respectivas: Vázquez Gamboa y Bracchi.
Se analizaron, desde diversas perspectivas, los procesos de institucionalización de la escuela secundaria para finalizar reflexionando sobre los distintos actores que la pueblan. Estas conferencias y paneles fueron complementados con presentaciones de ponencias y posters por parte de los diversos participantes.
Toda la producción elaborada junto con el trabajo de las comisiones y talleres será fruto de una publicación.
En el marco del 1er. ENCUENTRO FEDERAL DE TECNOPOLITICA que se llevó a cabo el sábado 3 de octubre en la sede del PJ Nacional en Ciudad de Buenos Aires, SADOP, a través de su Secretario de Educación, Daniel Di Bártolo, expuso su experiencia de FORMACIÓN POLITICO SINDICAL 2.0, concretada en un plan con incorporación de nuevas tecnologías de información y comunicación.
El encuentro tuvo el objetivo de analizar los ......
Se realizará el seminario “Historia de la salud y la seguridad social en la Argentina”, los días 4, 11, 18 y 25 con diferentes paneles de los que participarán miembros de SADOP.
......Por Daniel E. Di Bártolo
Secretario de Educación
SADOP
Nuestra posición está en las antípodas de esa “lectura” basada en las corrientes enciclopedistas que nos legó el liberalismo decimonónico y en la vereda de enfrente de la pedagogía liberadora surgida en América Latina d......